U3F1ZWV6ZTI0NDkwNjg4MTJfQWN0aXZhdGlvbjI3NzQ0NTc0MjY4
recent
أخبار ساخنة

تحضير نص عبقري الرياضيات للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني

مادة اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني


المقطع التعليمي: العلم والاكتشافات العلمية ص106 من الكتاب المدرسي الجديد.


تحضير نص عبقري الرياضيات للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني:


أسئلة الفهم:
- من الموصوف بالعبقريّة في هذا الخطاب ؟ ج : الخوارزميّ .
- ما العلم الذي تفوّق فيه ؟   ج : الرّياضيّات .
- ما الجديد الذي جاء به الخوارزميّ ؟ ج : اكتشافه للصّفر (0) .
- بم تنبّأ له زعيم الهنود ؟ج : أن يكون معلّما للرّياضيات والحساب في العالم كلّه .
- أين نشأ الخوارزمي وأين تعلّم ؟ ج : لم ينشأ في مسقط رأسه خوارزم ، فقد انتقل مع أسرته بعد أن أسلمت إلى قرية " قطربل " قرب مدينة بغداد و بها تعلّم.
- ما هو العلم الذي كشفه زعيم الهنود له ؟ ج : جدول الأرقام الهنديّة وطريقة الحساب
- بم اعترف زعيم الهنود للخوارزميّ ؟ ج : أسرار الرّياضيات الهنديّة وأطلعه على جدول أرقامها وعلّمه طريقة الحساب . 
- لماذا فعل ذلك ؟ ج : حتى يشفع له عند الخليفة .
- اذكر المواقف التي تجلّت فيها عبقرية الخوارزميّ ؟  ج : اخترع الصّفر من لحظته ليصير من الممكن أن تتكاثر الأعداد إلى ما لا نهاية .
- في اكتشافات الصّفر قيمة علميّة : اشرحها وبيّن أثرها في علم الحساب . ج : الصّفر عنصر مهم في العمليّات الحسابيّة .
*الصّفر عنصر مساعد في المعادلات الجبريّة والحسابيّة .
*هو نقطة البداية الطّبيعيّة في أي تدرّج مثل محاور الإحداثيّات والتّرميز ...
*عنصر أساسيّ بعد العدد 9 لتحديد العشرات والمئات والآلاف 10 ـ 100 ـ 1000 ...
*يكوّن نصف مفردات اللغة التي يفهمها الحاسب (النّظام الثّنائي 101010)

شرح المفردات:
شب : نشا و كبر
همه : اهتمامه و شغله
طأطأ راسه : خفضه و حطه
استشفع : اطلب لك العفو
رهن اشارتك : عند امرك و تحت تصرفك
تتكاثر : تتزايد
سونيا : معناها قديما الخانات الفارغة التي لا ارقام بها

الفكرة العامة :
- ذكاء الخوارزمي وتعلقه الشديد بالعلم والبحث عنه و تطويره.
- عبقريّة الخوارزميّ واكتشافاته القيّمة و المهمة في مجالي الرّياضيّات والحساب .
- ذكاء الخوارزمي البارز ومدى اهتمامه بالبحث العلمي.

الافكار الاساسية :
1- الكاتب يبرز الطريقة التي نشا عليها الخوارزمي.
2- الحوارالذي دار بين الخوارزمي و الزعيم الهندي.
3- الزعيم الهندي يقوم بالافصاح عن السر الدفين.
4- الحوار الذي جرى المعتصم مع الخوارزمي.

المغزى العام من النص :
- من اتخذ العلم لجاما ، اتخذه النّاس إماما .
- الرّياضيّات تبدأ بفكرة بسيطة ثمّ تتعقّد بعد ذلك.
- اجدادنا العرب بناة الامم و منبع العلوم و الاختراعات.
- طلب العلم ليس له حدود.


الاسمبريد إلكترونيرسالة